发布时间：2025-05-26 21:27:31 人气：11次
近日，渝中区以“学前有法 善育有规——成渝共话学前教育高质量发展”为主题启动2025年学前教育宣传月。渝中区实验幼儿园作为主题活动分会场，通过实践观摩、深度对话、专家引领，与成渝学前教育代表共同探讨“学前有法 善育有规”教育实践路径，探索更科学、更规范、更具温度的学前教育发展路径。
法治是教育发展的基石，规范是创新前行的方向。幼儿园如何依托6月1日施行的《中华人民共和国学前教育法》，推进课程改革实践？如何在法治背景下开展幼小衔接？
“我们形成了‘空间课程化、课程空间化’的课程融合育人新生态，实现空间育人的最大化，从而让孩子们像工程师、艺术家、科学家、运动员一样学习、探索、创造，成就自己的梦想。”活动伊始，渝中区实验幼儿园副园长曾雪带来专题分享《解密幼儿园空间育人——让环境与课程诗意地栖居》，从环境创设到课程落地，打开空间育人的新视角。
曾雪谈到，渝中区实验幼儿园在有形的“物理环境”里建设游戏乐园，营造“8D魔幻”爬坡上坎与走街串巷的“5＋N”游戏场域，创建“人和八景”作为美育场域，打造大型立体与平面的综合运动场所，让幼儿在环境与课程的诗意栖居中感受、体验、生长。
“园长面对面”座谈交流环节，几位成渝园长从政策解读到园所实践，从问题剖析到经验提炼，为实现“学前有法 善育有规”提供了多元思路。
“幼小衔接的本质是尊重幼儿节奏，抓手藏在玩中学的智慧，温度是扎根生活现场。”渝中区实验幼儿园书记、园长王雪怡指出，幼儿园课程改革要扎根游戏化实践，让学习自然发生；守住“零起点”底线，科学衔接需要多向奔赴；教师成长是课程改革的源头活水，要激发内生动力。
“游戏作为孩子的基本活动，是课程改革的关键。”重庆市景德幼儿园书记、园长应敏谈到，课程游戏化的过程中，游戏要和各学科、生活场景以及自然教育资源相融合。同时，还要关注孩子的个体差异和教师的专业成长。
四川省雅安市实验幼儿园教育集团党支部书记、园长田川认为，地方特色文化是极具价值的教育资源，要将优秀传统文化和地方资源融入课程建设，让孩子通过亲近自然的实际操作、亲身体验的方式进行探究式学习。
“创新型人才培养需要通过个性化的课程来实现。”江北区新村幼儿园党支部书记、园长刘静表示，在育人功能和育人方式的变革上，既要构建培养孩子全面发展的课程，又要打造满足儿童个性需求的课程。（晏红霞）
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